Pædagogik

Haugegaards pædagogik fokuserer på botræning og arbejde og undervisning ud fra Kofoeds Skoles generelle principper om hjælp til selvhjælp. Det implicerer en tro på at alle har lige ret og værd. Respekten skal mærkes konkret i vores pædagogiske tilgang til det at hjælpe.

Vi vil

• Hjælpe uden at blande os
• Være personlige uden at være private
• Være netværk uden at skubbe andre ud
• Holde en professionel distance uden at vi distancerer os
• Tage stilling uden at tage over eller invadere
• Lade eleven træffe egne valg uden at omsorgssvigte
• Sætte grænser uden at begrænse udfoldelserne
• Respektere uden at acceptere hvad som helst
• Forholde os til eleven som et helt menneske
• Hverken over- eller undervurdere elevens kompetencer

Vi anvender værkstederne og aktiviteter på Kofoeds skole som appetitvækkere på en tilværelse som indeholder perspektiver i det daglige og som måske på sigt giver muligheder for uddannelser og arbejde på Særlige vilkår.

Vi har medarbejdere fra bostedet med i det daglige arbejde på Hovedskolen for at sikre optimal gennemskuelighed og tryghed i kommunikationen - at opgaverne står mål med den enkeltes formåen. 

Vi ser forløbet på hovedskolen som en mulighed for at opleve kunnen - at man opøver en rutine i at være mentalt og fysisk parat til aktiviteter og læring i det daglige. Vi sikrer at den enkelte kan møde hver dag - ved at transportere eleverne frem og tilbage mellem hovedskolen og Haugegaard.